Modul Ajar — Pertemuan 5 : Industri 4.0 & Society 5.0

INFORMATIKA · KELAS X · PERTEMUAN 5 dari 6

🏭 Industri 4.0 & Society 5.0

Memahami bagaimana teknologi komputer mengubah cara dunia bekerja (Industri 4.0) dan cara manusia hidup sehari-hari (Society 5.0).

📖 Buka Ebook Bab 3 Teknologi dan Budaya Digital — Bab 3D, Hal. 154–166 (bagian ini ± Hal. 154–159)

🔎 Pemantik

Coba hitung: berapa banyak aktivitas kalian hari ini yang melibatkan aplikasi atau internet — dari bangun tidur sampai sekarang?

1 Industri 4.0

Industri 4.0 adalah era di mana manusia hidup di dunia digital. Mesin cerdas berbasis komputer dan internet mengambil alih banyak pekerjaan yang sifatnya berulang (repetitif).

Kasir manusia → Mesin kasir otomatis

Pegawai gudang → Robot gudang

Teller bank → ATM & m-banking

Robot Industri

Menggantikan tenaga kerja berulang

ATM

Menggantikan teller bank

🧠 Analogi Bayangkan pabrik seperti dapur restoran besar. Dulu semua bahan dipotong dan diolah oleh tangan manusia satu per satu. Sekarang, mesin bisa memotong, mencampur, dan mengemas secara otomatis dan konsisten — jauh lebih cepat dan tanpa lelah.

⚠️ Hati-hati Otomatisasi tidak selalu berarti "menghilangkan pekerjaan manusia" secara total. Banyak pekerjaan baru justru muncul untuk merancang, mengoperasikan, dan merawat mesin-mesin cerdas ini.

2 Society 5.0 (Masyarakat 5.0)

Society 5.0 menggambarkan kondisi di mana manusia hidup sekaligus di dua dunia: dunia fisik (nyata) dan dunia siber (maya/digital), dengan keduanya saling terhubung erat.

🌍

Dunia Fisik

• Pergi ke kampus/sekolah
• Bertemu teman langsung
• Menerima barang di rumah

💻

Dunia Siber

• Belanja online
• Belajar daring
• Memesan ojek lewat aplikasi
• Pembayaran digital

🧠 Analogi Society 5.0 seperti hidup dengan "dua kaki" sekaligus — satu kaki berpijak di dunia nyata, satu kaki lagi bergerak di dunia digital. Keduanya berjalan beriringan dan saling mendukung dalam aktivitas sehari-hari.

✅ Fakta Hal-hal yang terasa "biasa" bagi kalian — belanja online, memesan ojek lewat aplikasi, belajar lewat Zoom/Google Classroom — sebenarnya adalah contoh nyata Society 5.0 yang sedang terjadi di kehidupan kalian sekarang.

📚 Apa beda Industri 4.0 dan Society 5.0?

Industri 4.0 berfokus pada perubahan cara kerja dan produksi (sisi industri/ekonomi), sementara Society 5.0 berfokus pada perubahan cara hidup manusia sehari-hari (sisi sosial/personal). Keduanya saling terkait: otomatisasi di Industri 4.0 menciptakan layanan-layanan digital yang kita nikmati di era Society 5.0.

📝 Rangkuman

• Industri 4.0 adalah era di mana mesin cerdas berbasis komputer dan internet mengambil alih banyak pekerjaan berulang, seperti kasir, pegawai gudang, dan teller bank.
• Society 5.0 adalah kondisi di mana manusia hidup sekaligus di dunia fisik dan dunia siber, tercermin dari belanja online, belajar daring, ojek online, dan pembayaran digital.
• Otomatisasi menghilangkan sebagian pekerjaan lama, tetapi juga membuka pekerjaan baru di bidang teknologi.

? Latihan Berpikir (PBL/PjBL)

1. Buat daftar 3 aktivitas kalian hari ini yang termasuk contoh Society 5.0 (melibatkan dunia siber). Untuk masing-masing, jelaskan dunia fisik apa yang sebenarnya "digantikan atau dibantu" oleh aktivitas digital tersebut!

💡 Lihat petunjuk guru

Dorong siswa berpikir konkret, misalnya: memesan makanan lewat aplikasi (dibanding pergi langsung ke warung), belajar lewat video YouTube (dibanding hanya mengandalkan buku fisik), atau mengobrol lewat chat (dibanding bertemu langsung).

2. Jika kalian punya usaha kecil (misalnya jualan makanan), pekerjaan apa yang bisa digantikan mesin/aplikasi, dan pekerjaan apa yang menurut kalian tetap butuh manusia? Jelaskan alasannya!

💡 Lihat petunjuk guru

Arahkan diskusi ke perbedaan antara pekerjaan yang sifatnya rutin/berulang (mudah diotomatisasi, misalnya pencatatan transaksi) versus pekerjaan yang butuh kreativitas, empati, atau pengambilan keputusan kompleks (sulit digantikan mesin, misalnya meracik resep baru atau melayani komplain pelanggan).

Modul Ajar Informatika · Kelas X · Kurikulum Merdeka · Pertemuan 5/6